Publicado 18/07/2022 16:53

Progreso del proyecto Open Schools for All habilitado por la tecnología de UNESCO-Huawei

A three-day cross-country seminar hosted in Accra, Ghana on the subject of the Technology-enabled Open Schools for All (TeOSS) project drew to a close on July 7. Following the official launch of the TeOSS project on 25 November 2021, the seminar was co-or
A three-day cross-country seminar hosted in Accra, Ghana on the subject of the Technology-enabled Open Schools for All (TeOSS) project drew to a close on July 7. Following the official launch of the TeOSS project on 25 November 2021, the seminar was co-or - HUAWEI/PR NEWSWIRE
  • Progreso del proyecto Open Schools for All habilitado por la tecnología de UNESCO-Huawei revisado en un seminario entre países

El proyecto de tres años se está implementando en Ghana, Etiopía y Egipto para garantizar la continuidad y la calidad del aprendizaje en situaciones normales y de crisis

SHENZHEN, China, 18 de julio de 2022/PRNewswire/ -- El 7 de julio finalizó un seminario internacional de tres días organizado en Accra, Ghana, sobre el tema del proyecto Open Schools for All habilitado por la tecnología (TeOSS).

Tras el lanzamiento oficial del proyecto TeOSS el 25 de noviembre de 2021, el seminario fue coorganizado por Huawei y la UNESCO como parte de la fase de implementación del proyecto. El evento incluyó un informe de progreso sobre la primera fase del proyecto, incluidos los resultados hasta el momento, y discutió la implementación de la segunda fase.

La UNESCO está ayudando a los Ministerios de Educación y otros socios en Egipto, Etiopía y Ghana con la ejecución del proyecto TeOSS de tres años, que se extenderá hasta agosto de 2023. Desarrollado en el marco de los Fondos Fiduciarios de la UNESCO-Huawei, el proyecto abarca el diseño, las pruebas piloto y la ampliación de sistemas escolares abiertos basados en tecnología. Estos sistemas, incluidos los planes de estudio, la interacción entre docentes y alumnos y la atención social, serán accesibles en las escuelas, los hogares y otros lugares, lo que garantizará la continuidad y la calidad de la educación incluso si se produce una crisis como la pandemia.

"Existen tres ejes para dirigir la revolución digital, que se reflejan en este proyecto: garantizar la conectividad para todos; construir contenido y plataformas de aprendizaje digital público y gratuito; y centrarse en cómo la tecnología puede mejorar la innovación y el cambio pedagógico", indicó Stefania Giannini, subdirectora General de Educación de la UNESCO.

Planificado en colaboración cercana con los gobiernos de Egipto, Ghana y Etiopía y alineado con sus respectivas estrategias nacionales, cada proyecto TeOSS se ha desarrollado para satisfacer necesidades locales específicas.

En Egipto, se ha desarrollado un marco de habilidades de TIC para profesores y estudiantes en escuelas K12. Los expertos en desarrollo de cursos digitales y los maestros de primaria y secundaria recibirán capacitación, y se establecerá un Centro Nacional de Aprendizaje a Distancia para que lo usen los educadores en todo el país para garantizar la continuidad en el desarrollo profesional.

"Desde que Egipto lanzó su nuevo sistema, el presidente ha proporcionado un compromiso sin precedentes para modernizar el modelo educativo del país", explicó el doctor Hanem Ahmed, responsable de Cooperación Internacional del ministro de Educación y Educación Técnica de la República Árabe de Egipto en nombre de S.E. el doctor Tarek Shawki, ministro de Educación y Educación Técnica de la República Árabe de Egipto.

El proyecto TeOSS en Etiopía se centra en la construcción de infraestructura de TIC para conectar escuelas piloto, capacitar a maestros y estudiantes, y construir un sistema de gestión de aprendizaje integrado con una plataforma de formación de docentes.

"El proyecto se alinea perfectamente con las estrategias nacionales de Etiopía con respecto a la necesidad de usar TIC y contenido digital en nuestro sistema. También ampliaremos este sistema adoptando y personalizando todas las actividades de acuerdo con el contexto local", comentó el doctor Zelalem Assefa, consejero delegado de TIC y Educación Digital para el Ministerio de Educación de la República Democrática Federal de Etiopía.

En Ghana, la atención se centra en la creación de contenido digital para todas las materias, así como en la capacitación de docentes y estudiantes de escuelas primarias y secundarias. El proyecto también está construyendo un repositorio electrónico que los maestros pueden usar para cargar contenido y al que los alumnos pueden acceder en línea y fuera de línea con poca o ninguna supervisión.

"Necesitamos poder adoptar la tecnología para mejorar nuestra oferta educativa. Si queremos poder lograr el ODS-4, necesitamos plataformas digitales como habilitadores y palancas para lograrlo", destacó John Ntim Fordjour, viceministro de Educación, en nombre de S.E. el doctor Yaw Osei Adutwum, ministro de Educación de la República de Ghana.

TeOSS está alineado con el dominio Tech4Education de la iniciativa de inclusión digital TECH4ALL de Huawei, que tiene como objetivo impulsar la equidad y la calidad de la educación con la tecnología, y está trabajando para mejorar el acceso digital, mejorar las habilidades digitales y desarrollar cursos de alta calidad. El programa Huawei ICT Academy está diseñado para ayudar a cultivar el talento de las TIC mediante la mejora de las habilidades digitales.

"Para lograr la equidad en la educación global y compartir los recursos educativos, Huawei ha lanzado la plataforma integral de servicios integrales 'Huawei Talent'", afirmó Zhang Jing, director sénior de Huawei Education Talent Ecosystem de la Huawei ICT Academy Development. "Para cerrar la brecha entre la oferta y la demanda de talento en la era digital, Huawei está construyendo alianzas de talento, mejorando habilidades, desarrollando estándares de talento y promoviendo el valor del talento para ayudar a que el mundo se vuelva más digital".

La tecnología ya está demostrando un valor intrínseco en la transformación de la educación, un valor que seguirá creciendo en el futuro.

"La tecnología digital se ha convertido en un nuevo impulsor de la productividad que respalda la innovación en los modelos educativos, la transformación de las metodologías educativas y entornos educativos más inteligentes", explicó Kevin Zhang, CMO de Infraestructura TIC de Huawei. "Estamos explorando cómo aplicar la IA, como la visión por computadora, el procesamiento del lenguaje natural y el procesamiento del habla, a la educación. La tecnología innovadora puede ayudar a resolver los desafíos más apremiantes del mundo. Y debemos seguir trabajando juntos de cara a innovar".

El enfoque colaborativo e innovador del proyecto TeOSS está ayudando a crear una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos y respaldar las oportunidades de aprendizaje permanente. Permitirá a las naciones repensar la educación y sustentar una nueva generación de escuelas digitales y estudiantes digitales.

Foto - https://mma.prnewswire.com/media/1860049/UNESCO_Huawei_Project_Cross_Country_Seminar_5_7_July_2022.jpg

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