Publicado 04/01/2024 18:10

Bolivia.- La Diputación de Alicante imparte cursos a doce países latinoamericanos sobre el modelo de gestión del agua

La Diputación de Alicante imparte cursos a doce países latinoamericanos sobre el modelo de gestión del agua
La Diputación de Alicante imparte cursos a doce países latinoamericanos sobre el modelo de gestión del agua - DIPUTACIÓN ALICANTE

ALICANTE, 4 Ene. (EUROPA PRESS) -

La Diputación de Alicante ha difundido su modelo de gestión del agua entre doce países latinoamericanos a través de dos cursos celebrados en Bolivia. El objetivo es formar a técnicos y gestores de agua en el uso de aplicaciones gratuitas para mejorar la digitalización del agua en Latinoamérica.

Estas sesiones, que han estado organizados por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), han sido impartidas por un técnico del área de Ciclo Hídrico de la Diputación de Alicante, según ha indicado la institución provincial en un comunicado.

En concreto, la formación ha ido dirigida a 24 técnicos y gestores de agua de Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y México.

De esta forma, durante los cursos --uno básico y otro avanzado-- se han presentado las aplicaciones informáticas que la institución provincial ha ido desarrollando en las últimas dos décadas para la gestión del agua en los municipios, especialmente aquellas dirigidas a las poblaciones que se abastecen de aguas subterráneas.

Estas aplicaciones permiten el análisis de datos de pozos, el diseño y la optimización de los bombeos, la realización de cálculos hidro-estadísticos o la modelización de los acuíferos.

La iniciativa ha sido liderada por el investigador del CSIC Juan María Fornés, perteneciente al Instituto Geológico y Minero de España, y patrocinada por la AECID. Se trata de uno de los cursos "más innovadores" y contempla, asimismo, un seguimiento online de los alumnos para facilitar la implementación de las distintas aplicaciones en los países asistentes y evaluar el impacto de las enseñanzas.